（通讯员 孙意远）9月10日上午，我校国家教学名师、副校长白解红教授作为第六届高等教育国家级教学成果奖一等奖获得者从北京载誉归来。在昨日北京人民大会堂召开的庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，白解红受到胡锦涛、温家宝、李长春、习近平等党和国家领导人亲切接见。

今日中午，校党委书记张国骥教授特地设宴为白解红接风。

备受瞩目的第六届高等教育国家级教学成果奖评选于今年八月底刚刚结束，我校白解红教授领衔的“网络环境下以学习策略训练为特征的英语视听说自主学习教学模式研究与实践”荣获一等奖；刘湘溶教授领衔的“地方高校创建‘一体两翼’优质教学资源共享体系的探索与实践”荣获二等奖。此次评选，共产生特等奖2项，一等奖64项，二等奖585项。在此前的2008年度高等教育省级教学成果奖评选中，我校共有13项成果获奖，其中一等奖3项，二等奖6项，三等奖4项。在省和国家两级教学成果奖评选中，我校获奖数目与获奖等级均以绝对优势稳居我省省属高校首位。

我校在此次教学成果奖评选中大获丰收是全校广大教师与教学管理工作者呕心沥血，艰苦奋斗，经过长期探索和实践的创造性劳动结果，也是我校在“立足湖南，服务全国，跻身一流”的基本发展理念的引领下，狠抓教学建设、深化教学改革、高度重视人才培养工作的集中体现。

国家教学成果奖励制度初建于1989年，是迄今为止我国教育领域中唯一一项由国务院设立并由教育部组织实施的国家级教学奖励。1994年3月，时任国务院总理李鹏签署第151号国务院令，正式颁布实施《教学成果奖励条例》，国家级教学成果奖也成为与国家自然科学三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）比肩而立的国家级奖励，获奖成果被社会各界视为当前我国高等教育教学工作的最高水平与最高荣誉。到目前为止，我校共获得国家级教学成果奖一等奖2项，二等奖6项。

白解红教授领衔的获奖成果简介：

“网络环境下以学习策略训练为特征的英语视听说自主学习教学模式研究与实践”

（成果主要完成人：白解红，邓杰，邓颖玲，朱小舟，黄继勇，罗辉）

该成果依托英语视听说国家精品课程和英语听说读写基础课国家级教学团队，以外语教学、二语习得和信息技术理论为指导，以培养学生的英语听说技能、自主与终身学习能力为目标，以应用技术创新和信息化资源开发为途径，创造性地构建了“网络环境下以学习策略训练为特征的英语视听说自主学习教学模式”。

该模式包括学习策略导入、课内与课外自主学习和效果检测与评价三个主要教学环节。三个环节以学习策略为训练内容，强调通过学习策略训练，提高学生的策略运用能力，发展英语听说技能；以自主学习为中心环节，强调将课内和课外自主学习相结合，充分发挥教师主导作用、学生主体作用和测评反拨作用，培养学生的自主学习和终身学习能力；以网络应用技术为手段、以网络教学资源为保障，强调通过应用技术创新和教学资源开发，为网上自主学习创造优越的软件和资源环境。

该成果以教学模式改革为突破口，对英语专业听力教学的理念、内容、方法和手段等进行了全方位、深层次的改革，将传统单一听力训练课改革成了一门英语视听说自主学习网络课程，有力地推动了我国高等学校英语专业教学的改革与发展，同时对外语专业各语种和大学英语的教学与研究均具有很好的示范辐射作用和推广应用价值。