处发【2009】65
湖南师范大学关于举办2006级教师教育专业学生课件说课竞赛的通知
各相关学院:
根据《湖南师范大学关于进一步加强教师教育工作的决定》(校行发教务字[2005]104号)和《关于做好我校2006级学生教育实习工作的通知》(处发[2009]54号)的文件精神,进一步强化教师教育专业的教学实践与中学教学接轨,全面检验教育实习的效果,学校决定举办2006级教师教育专业学生课件说课竞赛。现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象
2006级教师教育专业学生:教育学、学前教育、教育技术、心理学、汉语言文学、对外汉语、历史学、思想政治教育、英语、俄语、日语、音乐学、美术学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、体育教育、机械制造与工艺教育、应用电子技术教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育等专业学生。
二、比赛时间
2009年12月上旬(具体时间另行通知)。
三、选手推荐
相关学院对2006级教师教育专业的学生进行课件说课培训与选拔,择优推荐参加学校竞赛,参赛名额与推荐表见附件。课件说课竞赛参赛者推荐名单于11月30日前交教务处教学管理科。
四、说课要求
所谓课件说课,就是指授课教师在备课的基础上,面对同行,通过教学课件,系统而概括地解说自己对课程的具体理解、教学的设计及其理论依据,然后由同行评说的教研新形式。具体要求如下:
1.说课要以教学实践为基础,全面把握说课内容。认真撰写说课稿,精心制作课件。
2.说课内容:介绍某一节课的教学设想并阐述这一设想的理由。
3.教学设计与理由阐述要体现学科特色,体现教学理念,体现针对性。
4.脱稿说课,教态自然,语言流利,充分展示新型教师的基本素养。
五、比赛办法
1、 参赛选手根据实习所教学科,选一课时内容参加比赛。
2、 每位选手说课时间为10分钟,超过1分钟工作人员叫停。
3、选手说课顺序在比赛前抽签决定。
六、奖项设置
设一等奖六名,二等奖十二名,三等奖二十名,优胜奖若干名。获奖者由学校发给证书和奖金。
附件:1、湖南师范大学2006级教师教育专业学生课件说课竞赛推荐参赛名额
2、2006级教师教育专业学生课件说课竞赛参赛者推荐名单
3、湖南师范大学2006级教师教育专业学生课件说课竞赛评分标准
湖南师范大学教务处
二OO九年十一月十三日
湖南师范大学2006级教师教育专业学生课件说课竞赛推荐参赛名额
学 院 | 人 数 | 学 院 | 人 数 |
文学院 | 6 | 数学与计算机科学学院 | 4 |
外国语学院 | 6 | 物理与信息科学学院 | 4 |
历史文化学院 | 3 | 化学与化工学院 | 4 |
教育科学学院 | 4 | 生命科学学院 | 4 |
公共管理学院 | 3 | 资源与环境科学学院 | 3 |
美术学院 | 4 | 职业技术学院 | 6 |
音乐学院 | 4 | 体育学院 | 4 |
合计 | 58 |
2006级教师教育专业学生课件说课竞赛参赛者推荐名单
学院: 盖章:
序号 | 学生姓名 | 性别 | 专业 | 学号 | 课件名称 | 手机号码 |
湖南师范大学2006级教师教育专业学生课件说课竞赛评分标准
选手编号 | 说课题目 | |||||
项目 | 评分要点 | 得分 | ||||
教材分析水平(15分) | 1、理论依据充分、理解教材科学合理。 2、教材分析透彻、准确,能依据课程标准说出对本节课的要求。 3、说出本教学内容在教材中的地位、作用及前后知识之间的联系。 | |||||
方案设计水平(30分) | 1、准确确定教学目标、重点、难点,符合课程标准、教材要求和学生接受能力。 2、课堂教学结构、教学环节设计合理,教学步骤清晰、逻辑性强。 3、教学目标层次符合新课程标准,体现了新教育理念。 | |||||
教法设计水平(15分) | 1、教学方法选择有明确的理论依据。 2、重视情感和道德因素的培养。 3、科学合理地使用教学手段。因材施教,面向全体,主题突出。 | |||||
课件设计水平(20分) | 1、课件制作合理。 2、课件运用流畅。 | |||||
口才教态水平(20分) | 1、普通话标准、流利,表达生动、准确。 2、教态自然大方。 | |||||
总计 | ||||||
评委签名: | ||||||