为进一步提高我校课程考试试卷质量，规范试卷评阅工作，确保课程考核工作质量，学校于2017年3-4月组织校教学督导委员会对全校2016年下学期期末课程考试试卷进行了专项检查。本次检查从命题、制卷、参考答案与评分细则、阅卷与登分、试卷分析、管理、存档七个方面对全校21个学院（部）的435门课程试卷进行了抽查。现将有关情况通报如下：

一、总体情况

经过2016年本科教学工作审核评估，学校本科教学的中心地位进一步巩固、教学管理制度体系进一步完善、教学管理工作进一步规范。在课程考试试卷管理方面，与以往相比，各院（部）对课程考试工作更加重视，试卷在形式要素和质量上都有不同程度的提升，尤其是制卷、管理与归档三个环节，总体优秀率达95%以上。

二、存在的问题

虽然各院（部）的课程考试工作日趋完善，但也有部分试卷存在以下问题：

1.命题。有些试卷命题难易度把握不够好，题量偏少，主观题分数比例高，试题指令表达有误,A、B卷命题相互重复率高（学校规定相互重复率不高于20%），甚至有错漏字现象。

2.参考答案与评分细则。有的有参考答案，但缺少评分细则；有的评分细则不够清楚，缺乏操作性，尤其是主观题（作文题、议论等）的评分细则不细；有的大题无分步计分的标准等。

3.阅卷与登分。本次抽查的试卷在“阅卷与登分”这一项存在问题最多，特别是新进教师在这方面问题比较突出。主要表现在：大题没有分步计分或未计观点分；计分位置随意，字迹潦草、不工整；计分不用红笔；无平时成绩或大部分学生平时成绩相同；改分、复查、合分未签名；合分有误等。

4.试卷分析。有些试卷分析过于简单，没有针对性，泛泛而谈；有的试卷分析只计算了及格率、优秀率，没有进一步分析及格率低或优秀率高的原因，未提出具体的改进措施；平行班同课程考试试卷分析雷同；极个别课程试卷没有试卷分析。

三、建议及要求

试卷是重要的教学文件，既反映学校的教风和学风，也反映教师的教学质量和学生的学习效果。因此，各院（部）应高度重视试卷管理工作，并做到以下几点：

1.继续加强对教师，尤其是青年教师，在命题、参考答案与评分细则、阅卷与登分、试卷分析等方面的规范性培训与指导, 建议通过观摩规范试卷和存在问题的试卷等方式，让教师更直观的把握各环节的要求，进一步提高试卷管理工作质量。例如，物理与信息科学学院教学副院长钱盛友亲自就如何进行“试卷分析”向全院教师进行讲解和示范，使全院教师在试卷分析的水平上有大幅度的提高，这一措施值得借鉴。

2.加强对学生的学风教育，引导学生不仅重视术科课程的学习，也要重视理论课程的学习，不能顾此失彼。

3.针对本次检查中存在的问题，尤其是有问题的试卷，及时向教师反馈，将试卷原始错误指示给他们，不断总结经验教训，确保考试管理工作的科学规范。

教务处、评建办将适时组织学校教学督导跟踪检查各院（部）试卷检查存在问题的改进效果。

附件1：2016年下学期期末考试试卷检查汇总表.doc

附件2：2016年下学期期末考试试卷抽查有问题试卷.doc

教务处、评建办

2017年6月10日