2009年教学工作的指导思想是：在学校党委和行政的领导下，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实教育部教高〔2007〕1号、教高〔2007〕2号和教育厅湘教发〔2008〕7号文件及学校新学期工作会议精神，坚持以提高质量为核心，以育人为根本，以落实“质量工程”为抓手，以改进和强化实践教学为重点，以培养高素质创新型人才为主题，创新教学新理念，谋划教学新思路，落实教学新举措，开创教学新局面，不断提高本科教育教学质量。

一、深入学习实践科学发展观，以先进的理念引领教学工作

1.扎实开展学习实践科学发展观活动。以学习实践科学发展观活动为契机，组织院（部）认真思考“两个问题”，正确处理“三个关系”。即：认真思考“什么是质量”和“怎样提高质量”这两个问题，正确处理“211工程”与“质量工程”、“人才培养基本规格与分类指导”和“规范管理与以人为本”这三个关系，着力解决影响和制约人才培养质量提高的思想观念和体制机制问题。

2.组织教育思想观念的讨论和学习。根据当前国内外高等教育改革和发展的新形势，围绕影响我校人才培养质量的主要方面，组织开展教育思想观念讨论。有步骤、分阶段、分层次地组织教学管理干部外出学习和考察，开阔视野，加强宏观教学思想的学习和研究，及时更新思想观念。要通过讨论和学习，把以人为本、以人才培养为中心、教学质量是高校生命线、重视内涵发展和协调发展、以信息技术促进教育质量提高等理念转化为全校上下的思想共识，并逐步落实到专业、课程、教材、实践教学与人才培养模式改革创新等各个重要教学环节。

二、加强本科教学质量建设，健全和完善确保本科教学质量不断提高的长效机制

1.抓实抓好“质量工程”，充分发挥“质量工程”项目的示范和引导作用。

（1）精心培育精品项目。根据国家、湖南省“质量工程”项目立项要求，组织各院（部）摸清“家底”，在综合分析已立项国家和省级“质量工程”项目布点情况的基础上，制定出“质量工程”建设项目培育规划。努力挖掘潜力，整合资源，分期、分批、有重点地集中投入和建设，打造一批覆盖面广、受益面大、特色和优势比较明显、具有较好示范和引导作用的“质量工程”建设项目。

（2）认真组织项目申报。一是抓好申报的宣传与发动工作，充分调动院（部）工作的积极性和创造性，形成院（部）主动参与竞争、敢于参与竞争、善于参与竞争的良好氛围。二是精心指导各院（部）做好项目申报材料的科学设计和撰写工作，力求精益求精，充分体现学校的办学特色和综合实力。三是积极开动脑筋，抢抓机遇，充分调动各方面的积极因素，坚持有所为有所不为，力争2009年国家、湖南省两级“质量工程”项目立项取得新的突破。

（3）强化项目建设与管理，以项目推动和深化教育教学改革。一是以“质量工程”为抓手，健全和完善“质量工程”项目建设和管理相关制度和措施。二是强化“质量工程”项目建设的指导和检查，督促各院（部）、项目负责人、项目团队紧扣项目《任务书》或《申报书》，切实做好项目建设工作。三是加大对“质量工程”项目建设情况的宣传，不断总结和推广先进经验，积极培育典型，以点带面，充分发挥“质量工程”项目在推进教育教学改革和提高本科教学质量工作中的基础性、全局性和引导性作用。

2.加强教学管理制度建设，强化对本科教学工作的领导和管理。一是对现有教学管理制度进行一次全面清理，及时修订相关文件和制度。二是尽快出台《关于实施本科教学质量工程的意见》、《质量工程项目管理办法》、《关于改进和加强实践教学的意见》、《关于进一步加强本科专业结构调整工作的意见》、《关于进一步加强本科课程建设的意见》、《深化本科教师教育改革方案》、《大学生创新性实验计划项目管理办法》等事关教学改革大局的管理文件。三是根据教学发展的需要，建立健全目前尚属空白的相关教学管理制度。四是强化制度的宣传、学习和落实。在教务处网站、校报、校电台、校电视台和《教学督导工作通讯》上开辟专栏定期解读相关制度。通过采取举办培训班、研讨班，建立院（部）教学管理人员共同参与制订规章制度的机制，切实提高教学管理人员依规治教的水平。

3.开展院（部）教学管理水平评价，创新院（部）教学管理模式。健全和完善《专业学院（教学部）本科教学管理水平评价方案》，加强分类指导，深入开展评价，充分调动院（部）工作的主动性和创造性，突出院（部）在教学管理工作中的主体地位。强调精细化管理，强化院（部）常态工作监控，逐步建立院（部）教学质量状态信息数据库，在教务处网站、《教学督导工作通讯》上设立“院（部）教学工作动态”专栏，定期公布院（部）教学工作状态数据。

4.强化教学质量监控，进一步健全和完善教学质量监控机制。

（1）抓好“两支队伍”，建设好“一个阵地”。做好新一届校、院两级教学督导和校教学管理学生信息员的选聘工作。扩大《教学督导工作通讯》版面和发行范围，把《教学督导工作通讯》进一步打造成为教学信息交流与沟通的主要平台。

（2）进一步做好本科课堂教学质量的改进工作。一是认真贯彻落实教育厅《关于加强普通高等学校教师课程教学考核的意见》，建立和完善教师课程教学考核的指标体系和具体实施办法，全面深入开展教师课程教学考核。二是健全校、院两级课堂教学督查体系，充分调动院（部）教学督导的工作积极性，严格执行课堂教学质量“一票否决制”，形成确保课堂教学质量的长效机制。三是出台相关措施，建立和落实“老带新”的教师帮教机制，做好新教师上讲台必要的岗前培训，提高青年教师教学基本功和水平。四是落实教授、副教授上讲台制度，鼓励和引导高水平教师积极承担本科教学任务。五是强化领导、教学管理干部、教学督导及同行听课、评课制度，杜绝出现“问题课”、“问题教师”。

（3）加强考试管理。进一步强化学生考试的分类指导，建立健全考试的过程监控管理机制，规范考试各环节的管理。

三、加快教学建设与改革，夯实人才培养基础

1.切实做好省级、国家级教学成果奖的申报工作。抓好国家级教学成果奖申报的鉴定工作，扎实做好评审工作的相关沟通、协调和服务工作，力争国家级教学成果奖有新的突破。

2.加强专业内涵建设，突显专业特色。

（1）调整专业布局，优化专业结构。继续深入调研，找准我校本科专业建设中存在的问题，根据经济社会发展的需求，结合当前学生就业的形势和学校的办学传统、优势特色和发展定位，进一步优化我校本科专业布局与结构。

（2）强化两级特色专业建设，以特色专业带动其他专业整体上水平。一是强化特色专业建设工作的组织领导和统筹规划。二是组织各特色专业建立工作网站或博客，定期在网站或博客上公布建设内容、实施方案和进展程度等相关信息。三是抓典型，树榜样，总结特色专业在人才培养方案制定与优化、课程建设与改革、实践教学建设与改革、师资队伍建设等方面的先进经验，充分发挥特色专业的示范带动作用。

（3）加强新专业建设。做好迎接省教育厅对我校2005年新设的文化产业管理、舞蹈学、软件工程、机械设计制造及其自动化等四个本科专业办学水平及学士学位授予权进行评估的工作。

3.努力推进课程建设和教学内容改革。一是牢固树立课程建设在专业建设中的核心地位，以公共基础课、专业基础课、专业主干课和文化素质教育课为重点，兼顾学科和专业分布，立项建设一批校级精品课程。二是精心组织、认真谋划，开动脑筋，挖掘潜力，积极申报省级和国家级精品课程，力争理科类国家级精品课程实现零的突破。三是以课程为主线，以现代信息技术为手段，集成和整合精品课程、教学团队、教学名师、双语教学示范课程等优质教学资源，构建优质教学资源库，逐步实现优质教学资源的全校共享。四是推进文化素质教育教学资源校际共享，继续与湖南大学互开校选课。五是强化双语教学课程建设。通过立项资助、政策保障、教学研讨和培训师资等多种方式，推动双语教学课程建设工作上台阶。六是严格教材选用制度。选用高质量教材，编写新教材，积极推进立体化教材建设，加大实验教材建设的支持力度。

4.坚持不懈地抓教改教研，提高教师教学水平。继续开展教学改革研究立项工作，重点资助与我校当前教育教学中的重点、难点问题及“质量工程”联系紧密的研究项目。组织开展观摩课、双语教学、多媒体教学等专项教改教研活动，促进教学方法与手段的改革。

5.组织开展青年教师教学能手评选与表彰活动，提高教师教学质量和水平。充分发挥教学竞赛的导向、激励作用，不断提升课堂教学的整体质量和水平。

四、改进和加强实践教学，着力培养学生的创新精神和实践能力

1.健全和完善实践教学运行和质量保障机制。继续开展实践教学工作调研，全面了解我校实践教学的现状，找准实践教学当前存在的矛盾和突出问题，提出今后一段时期我校实践教学工作的总体思路，研究制定和完善加强实践教学的文件和措施。

2.深化实践教学课程体系和教学内容改革。一是以加强大学生创新精神与实践能力培养为主线，构建科学合理的实践教学体系，确保各专业列入人才培养方案的实践教学环节累计学时和学分达到教育部教高〔2007〕2号文件规定的要求。二是积极探索通识教育理念下普适性实验课程体系的构建。三是及时更新实践教学内容。

3.认真组织大学生开展研究性学习和创新性实验。一是健全和完善实验室开放的制度和机制，逐步加大学科实验室（研究室）向学生开放的力度，鼓励和引导教师吸收本科学生参与学科前沿研究。二是切实做好国家、湖南省、学校三级大学生创新性实验计划项目实施的组织管理工作。三是做好优秀创新实验项目的评选工作，加大宣传力度，制定鼓励政策和措施，扩大开展大学生创新性实验计划工作的影响和辐射面，吸引更多的学生参与研究性学习和创新性实验。

4.进一步做好“八大赛”的参赛组织工作，力争竞赛成绩有新的突破。一是针对“八大赛”（数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、机械创新设计竞赛、广告艺术设计竞赛、化学实验技能竞赛、力学竞赛、计算机程序设计竞赛）中的弱势项目，找出差距及其原因。二是创新工作思路，在政策、经费投入、激励措施上，采取超常规做法，大力支持开展“八大赛”。三是充分调动相关学院的工作积极性，做好参赛队员的选拔和培训工作。

5.认真做好2006级学生的实习工作。加强本科学生实习的过程管理和质量管理，确保实习经费、实习场地、实习时间、实习指导教师和实习质量管理“五落实”，不断提高实习质量。

6.严把毕业论文（设计）质量关。加强毕业论文（设计）的过程管理，进一步强化选题审查和答辩环节的监控。

五、积极推进教学管理现代化，进一步提升教学管理水平和服务质量

1.加快教学管理信息化建设。拓展和完善教务管理信息系统功能和服务模块，研发学生网上考试报名系统，推行毕业生毕业资格的网上审核，推进毕业生管理工作的信息化。以建设教学资源库为契机，打通教务管理信息系统、实验室与实验教学管理系统和精品课程建设与评审平台，建立学校、教师、学生、管理者四位一体的全校优质教学资源综合服务平台。

2.强化教学管理队伍信息素养和信息管理能力的培养。强化培训学习，提高教学管理人员信息技术应用能力。

3.推行无纸化办公。积极采用即时通讯工具、电子邮箱等，实现教学管理系统内部工作文档上传下达、教学信息发布、数据报表报送等无纸化。组织研发教学管理系统内部办公系统。

六、其他工作

1.切实加强树达学院的教学工作。

2.做好推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的组织工作。

3.认真做好各级各类考试的组考和管理工作。

4.学校交办的其他工作。

教务处、评建办

二〇〇九年二月十六日

附录：教务处、评建办2009年上学期工作月度安排表

2009年工作要点和月度工作安排.doc